Dana 6. ožujka 2026. godine učenice 4.a i 2.g razreda Obrtničko-tehničke škole aktivno su sudjelovale na radionici „Euro Joke Competition“, koju je provela nastavnica Anita Jergović u suradnji s Europe Directom Slavonski Brod i Europskim domom Slavonski Brod. Na radionici je sudjelovala ukupno 21 učenica, koje su kroz različite aktivnosti pokazale visoku razinu angažiranosti, kritičkog promišljanja i međusobne suradnje.
Radionica je započela uvodnim predavanjem koje je potaknulo učenice na razmišljanje o ulozi humora u društvu. Kroz interaktivan pristup i otvorena pitanja, učenice su aktivno uključene u raspravu o tome kako vicevi, iako često percipirani kao bezazleni, mogu sadržavati stereotipe, predrasude i elemente netrpeljivosti. Već u ovom dijelu pokazale su spremnost iznositi vlastita mišljenja i povezivati temu s osobnim iskustvima i primjerima iz svakodnevnog života, posebice s društvenih mreža.
Središnji dio radionice bio je usmjeren na grupni rad, gdje su učenice preuzele aktivnu ulogu u osmišljavanju viceva temeljenih na stereotipima. Kroz ovaj zadatak nisu bile samo pasivni sudionici, već kreatori sadržaja, što im je omogućilo dublje razumijevanje teme. Tijekom rada u skupinama razvijale su komunikacijske vještine, razmjenjivale ideje i zajednički analizirale poruke koje takav humor prenosi. Kroz vođenu raspravu došle su do važnog zaključka da humor ima snažan društveni utjecaj te da može pridonositi oblikovanju stavova, osobito među mladima.
U završnom dijelu radionice učenice su prezentirale svoje radove, pri čemu su pokazale samopouzdanje i sposobnost argumentiranog iznošenja stavova. Aktivno su sudjelovale u zajedničkoj diskusiji o tome kako humor može biti korišten kao alat za povezivanje ljudi i promicanje pozitivnih vrijednosti. Poseban naglasak stavljen je na ulogu mladih u izgradnji tolerantnijeg društva, kao i na njihovu odgovornost u komunikaciji – kako u svakodnevnom životu, tako i u digitalnom prostoru.
Radionica je protekla u poticajnoj, otvorenoj i suradničkoj atmosferi, u kojoj su učenice bile u središtu procesa učenja. Kroz aktivno sudjelovanje razvijale su svijest o važnosti kritičkog promišljanja, empatije i poštovanja različitosti. Ovakav oblik rada dodatno je osnažio mlade za prepoznavanje i suzbijanje stereotipa i predrasuda u društvu.
Zaključno, istaknuto je kako upravo mladi imaju ključnu ulogu u oblikovanju inkluzivnijeg i tolerantnijeg društva. Iako humor može biti izvor zabave i povezivanja, učenice su kroz vlastiti angažman osvijestile važnost njegove odgovorne upotrebe, uz poštovanje prema drugima i razvijeno kritičko mišljenje.
