U Srednjoj školi Matije Antuna Reljkovića održana je edukativna radionica na temu nastanka stereotipa i predrasuda među mladima, na kojoj je sudjelovalo 14 učenika. Radionicu su vodile Iva Bodrožić-Selak (SŠMAR) i Anamarija Novinc (EDSB), s ciljem osnaživanja mladih za aktivno i odgovorno sudjelovanje u društvu te razvoja njihovog kritičkog mišljenja o stereotipima, predrasudama i različitostima.
Radionica je započela interaktivnim uvodom u kojem su učenici aktivno sudjelovali kroz pitanja, komentare i razmjenu vlastitih iskustava. Naglasak je stavljen na to da mladi nisu samo pasivni primatelji informacija, već aktivni sudionici u oblikovanju društvenih stavova. Kroz razgovor su prepoznali kako predrasude često nastaju u svakodnevnoj komunikaciji – kroz izjave u okruženju, sadržaj na društvenim mrežama i humor – te kako upravo oni imaju mogućnost takve obrasce preispitivati i mijenjati.
Poseban fokus radionice bio je na ulozi mladih u suvremenom društvu obilježenom brzim promjenama. Učenici su kroz vođenu raspravu analizirali kako globalni izazovi, poput migracija, političkih napetosti i utjecaja medija, oblikuju percepcije njihove generacije. Aktivno su promišljali o tome na koji način informacije koje svakodnevno konzumiraju utječu na njihove stavove te kako mogu razvijati odgovorniji i informiraniji pristup sadržajima koje dijele i komentiraju.
Kroz interaktivne aktivnosti i primjere iz vlastitog okruženja, učenici su preuzeli aktivnu ulogu u prepoznavanju stereotipa i predrasuda u komunikaciji među vršnjacima, u medijima i na društvenim mrežama. Raspravljali su o načinima na koje se takvi stavovi prenose te su zajednički tražili rješenja kako ih osvijestiti i smanjiti. Time su razvijali vještine dijaloga, argumentacije i međusobnog uvažavanja, što je jedan od ključnih ciljeva projekta.
Poseban naglasak stavljen je na važnost aktivnog sudjelovanja mladih u izgradnji tolerantnijeg i uključivijeg društva. Učenici su potaknuti da prepoznaju vlastitu odgovornost u svakodnevnoj komunikaciji te da svojim ponašanjem, stavovima i djelovanjem doprinose stvaranju pozitivnog društvenog okruženja. Razvijanje empatije, tolerancije i poštovanja različitosti istaknuto je kao temelj za njihovo aktivno građanstvo.
Radionica je protekla u poticajnoj i otvorenoj atmosferi u kojoj su učenici bili u središtu procesa učenja. Kroz aktivno sudjelovanje pokazali su interes za temu, spremnost na razmjenu mišljenja i sposobnost kritičkog promišljanja, čime su dodatno osnaženi za prepoznavanje i suzbijanje stereotipa i predrasuda u svojoj okolini.
Zaključno je istaknuto kako upravo mladi i djeca imaju ključnu ulogu u stvaranju društva utemeljenog na razumijevanju, poštovanju i dijalogu. U skladu s ciljevima projekta, naglašena je važnost kontinuiranog uključivanja mladih u ovakve aktivnosti, jer kroz aktivno sudjelovanje, razmjenu iskustava i otvoreni razgovor razvijaju kompetencije potrebne za odgovorno i aktivno sudjelovanje u društvu.
